У каждого искусства свой особый язык, свои выразительные средства. В живописи это рисунок и краски. Поэт, сочиняя стихи, говорит с нами на языке слов, он пользуется стихотворной речью, рифмами.
У музыки свой особенный язык язык звуков. И у неё тоже есть свои выразительные средства: регистр, мелодия, ритм, размер, темп, лад, динамика, тембр, фактура, артикуляция, метр. Другое их название средства музыкальной выразительности, так как с их помощью композитор создает различные образы.
Попова Е.Е. в методическом докладе, представленном на заседании ШМО 16 января 2019 года, осветила этапы работы над музыкальной выразительностью с младшими учащимися ДМШ по классу балалайки.
Одна из главных целей это понимание и максимально точное воспроизведение учащимся художественного образа произведения. Для этого, по мнению преподавателя важна постоянная работа над фразировкой и артикуляцией, этапы которой были также освещены в данном докладе.
Материал доклада содержит много практических рекомендаций по работе над художественным образом и может быть рекомендован для работы преподавателям.
